PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN HANDOUT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM BASA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia siswa yang menerapkan model learning cycle 5E dengan menggunakan media pembelajaran handout dan PowerPoint (PPt) pada materi asam basa. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 11 Medan pada tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control
group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Medan. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen I yang diajar menggunakan model learning cycle 5E berbantuan media handout dan XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen II yang diajar menggunakan model learning cycle 5E berbantuan media PPt. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal objektif berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah diuji validitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. Media handout yang digunakan dalam penelitian ini telah divalidasi oleh tiga validator ahli dan layak digunakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kedua kelas dengan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen I sebesar 85,33 dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen II sebesar 80,67.