Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 8 di Kelas V SDN 104202 Bandar Setia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based
Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 1 di
kelas V SDN 104202 Bandar Setia. Jenis penelitian yang digunakan pada
penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Experimen
menggunakan tipe nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini
adalah siswa kelas VA berjumlah 26 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan
siswa kelas VB berjumlah 24 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen
dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk soal pilihan ganda
sebanyak 20 soal yang terlebih dahulu telah di uji validitas, reliabilitas, tingkat
kesukaran dan uji daya beda tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji
normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t.
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen pada
pretest memiliki nilai 52,11 dan posttest sebesar 81,34. Sedangkan nilai rata-rata
kelas kontrol pada pretest memiliki nilai 54,79 dan posttest 70,62. Hasil
perhitungan uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,8929>
1,6772. Hal ini berarti hipotesis Ha diterima yaitu terdapat pengaruh model
Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 Subtema 1
Pembelajaran 1 Kelas V SDN Bandar Setia.