DÉVÉLOPPEMENT DU MEDIA D’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS DE LA RESTAURATION EN UTILISANT STOP MOTION AU LYCÉE DE SMK SANDHY PUTRA 2 MEDAN

Cette étude vise à développer des supports d'apprentissage de la langue française
basés sur l'animation en stop motion pour les élèves de la classe XI Restaurant au
SMK Sandhy Putra 2 Medan et à déterminer la faisabilité des supports
d'apprentissage développés. Cette étude a utilisé la méthode de recherche
Recherche et Développement (R&D) en utilisant le modèle de développement
ADDIE. Mais dans cette étude seulement 3 étapes, Analyse, Conception,
Développement. Les étapes de cette étude ont commencé par la collecte
d'informations et l'analyse des besoins en distribuant des questionnaires aux
étudiants, la conception en collectant des supports d'apprentissage et en fabriquant
des supports d'apprentissage selon la conception qui avait été faite, ainsi que la
validation des supports d'apprentissage auprès d'experts en médias et d'experts en
matériaux. L'instrument de collecte des données de recherche se présente sous la
forme d'une fiche d'évaluation pour le validateur. Les techniques d'analyse des
données dans cette étude ont utilisé l'analyse du contenu et l'analyse des
pourcentages. Les résultats de l'étude montrent que les supports d'apprentissage
développés en stop motion sont déclarés aptes à être utilisés comme supports
d'apprentissage dans l'apprentissage de la langue française au secondaire. Les
résultats du test de validation par les experts des médias étaient de 94,2 % et les
experts des matériaux étaient de 88 %. Les résultats de la validation des médias sont
inclus dans la catégorie ''très bien'' Les résultats de la validation des matériaux
entrent dans la catégorie ''très bien''. Ainsi, à partir des résultats de la recherche, on
peut conclure que le développement de matériels d'apprentissage utilisant
l'animation stop-motion est adapté à l'apprentissage du français dans les cours de
restauration dans les écoles hôtelières telles que SMK Sandhy Putra 2 Medan.