DIE ERSTELLUNG EINES INTERAKTIVEN DIGITALBUCHES MITHILFE MICROSOFT TEAMS FÜR DAS FACH SPRECHEN B1

Syavani, Muftia (2023) DIE ERSTELLUNG EINES INTERAKTIVEN DIGITALBUCHES MITHILFE MICROSOFT TEAMS FÜR DAS FACH SPRECHEN B1. Undergraduate thesis, UNIMED.

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Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist die Erstellung eines interaktiven Digitalbuches
mithilfe Microsoft Teams zu den Themen „Alltags” und “Männer-Frauen-Paare“
für das Fach Sprechen B1 zu erstellen. Diese Untersuchung wurde in der Bibliothek
von der Sprache und Kunst Fakultät an der Staatlichen Universität Medan
durchgeführt. In dieser Untersuchung wurde eine Erstellunguntersuchung mit der
der Theorie Richey und Klein verwendet. Darüber stehen (1) die Planung, (2) die
Erstellung, (3) die Evaluation. Die Daten dieser Untersuchung sind die Redemittel,
und die Dialoge zu den Themen “Alltag” und “Männer-Frauen-Paare “ für das Fach
Sprechen B1. Die Quelle der Untersuchung sind aus dem Buch “Studio Express B1
(Funk et al, 2018: 18-30), Netzwerk Deutsch als Fremdsprache Kursbuch (Dengier
et al, 2020: 61), und Studio 21: Das Deutschbuch B1 (Funk et al 2015: 31-60). Das
Ergebnis dieser Untersuchung war das Lernmedium in Form eines Digitalbuches
zu den Themen „Alltags” und “Männer-Frauen-Paare “, des durch die Redemittel,
Bildern, Audios, Videos und auch Übungen unterstützt. Dieses Digitalbuches
wurde mit der Applikation Microsoft Teams erstellt. Dieses Digitalbuches besteht
aus 6 Sektionen im Link. Dieses Digitalbuches wurde von der Medienexpertin
validiert und die Note war 92,5 (sehr gut).

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Keywords: die Erstellung; eines Interaktiven; Digitalbuches; Microsoft Teams; Sprechen B1
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > P Philology. Linguistics > P101 Language. Linguistic theory. Comparative grammar
P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Mrs Yuni Chairani
Date Deposited: 07 Jun 2024 05:08
Last Modified: 07 Jun 2024 05:08
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/58364

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