Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Supervisi Klinis di SD Buddhist Manjusri T.A.2023/2024

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah. Tujuannya adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi pedagogic guru melalui supervise klinis di SD Buddhist Manjusri Pematang Siantar. Untuk mengetahui besar peningkatan yang dialami oleh guru maka, kepada guru dilakukan observasi. Untuk memperkuat data juga dilakukan wawancara kepada guru. Peningkatan kompetensi pedagogik guru dilakukan dalam siklus yang berkelanjutan, dimana pada penelitian ini siklus terjadi sebanyak dua (2) . Untuk mengukur peningkatan kemampuan guru adalah dengan berpedoman pada pencapaian indicator keberhasilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Telah terjadi peningkatan kompetensi pedagogik guru kelas I sampai dengan guru kelas V dengan bantuan supervisi klinis, (2) Hasil peningkatan terbaca melalui hasil observasi dimana, pada Siklus I total skornya adalah 294 dengan rata–rata adalah 58,8 sementara itu hasil observasi pada Siklus II total skornya adalah 442 dengan rata–rata adalah 88,4, (3) Interpretasi hasil observasi guru pada siklus I, sebanyak 100% guru yang diobservasi berada pada kategori nilai Kurang (K), sementara itu hasil interpretasi hasil observasi guru pada Siklus II menyatakan 2 orang (40%) guru berada pada kategori Sangat Baik (SB), dan 3 orang (60%) guru berada pada kategori baik.