PENGARUH MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 DIKELAS V SD NEGERI 137958 KOTA TANJUNGBALAI

Penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model PBL berbantuan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Tema 1 Subtema 1 di Kelas V SD Negeri 137958 Kota Tanjungbalai. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 137958 Kota Tanjungbalai Tahun Ajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V A dan V B yang berjumlah 52 orang siswa yang diambil dengan menggunakan sampel kelompok atau cluster sampling. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode quasi eksperimen atau eksperimen nyata. Kemudian penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test control group design, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada penelitian ini terdapat dua kelas yang diteliti yaitu kelas eksperimen (model Problem-Based Learning berbantuan media video animasi) dan kelas kontrol (model konvensional). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Problem-Based Learning berbantuan media video animasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 137958 Kota Tanjungbalai pada tema 1 subtema 1 dan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar di kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian temuan peneliti tersebut, disarankan bagi guru untuk menggunakan model Problem-Based Learning berbantuan media video animasi dalam tema 1 sub tema 1 pada siswa kelas V Sekolah Dasar