Pengembangan E-Modul Berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat pada Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Kelas VII SMP Negeri 3 Pulau Rakyat

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengevaluasi kelayakan e-modul berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 3 Pulau Rakyat, (2) Untuk mengevaluasi kepraktisan e-modul berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 3 Pulau Rakyat, dan (3) Untuk mengevaluasi efektivitas e-modul berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 3 Pulau Rakyat. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE untuk menghasilkan e-modul pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya dipelajaran IPA. Adapun hasil penelitian ini dilihat dari hasil uji kelayakan memperoleh rata-rata keseluruhan adalah 95,15% dengan kriteria sangat baik, dengan demikian e-modul dinyatakan layak digunakan pada pembelajaran. Ketuntasan belajar siswa berasal dari nilai post-test yang dilakukan oleh peneliti pada tahap evaluation. berdasarkan tabel 4.8 presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 83,90%, hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran dengan e-modul berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat pada pembelajaran IPA telah memenuhi aspek keefektifan. kepraktisan pengembangan e-modul berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat pada pembelajaran IPA memperoleh skor rata-rata keseluruhan sebesar 89,6% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Hal ini berarti emodul yang dikembangkan layak digunakan dan memberikan implikasi positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan kecepatan belajar masing-masing siswa.