Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Peserta Didik Subtema Perubahan Energi Fase B Di SD Negeri 169 Purba Julu

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) media pembelajaran Pop-Up Book yang bertujuan untuk: (1) Mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book yang inovatif dan interaktif; (2) Mengetahui kepraktisan media pembelajaran Pop-UP Book Perubahan Energi; (3) Mendeskripsikan keefektifan media pembelajaran Pop-UP Book Perubahan Energi pada peserta didik Fase B SD Negeri 169 Purba Julu. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) media pembelajaran Pop-Up Book Perubahan Energi yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan berdasarkan penilaian validator dengan nilai validitas (materi sebesar 93% dengan kategori sangat layak, untuk nilai validitas bahasa sebesar 92,7% dengan kategori sangat layak, dan untuk nilai validitas desain sebesar 92% dengan kategori sangat layak). 2) Untuk repon guru diperoleh nilai sebesar 92,3% dengan kategori sangat praktis, sedangkan untuk respons peserta didik sebesar 90% dengan kategori positif. 3) Untuk nilai keefektifan peserta didik dilihat dari nilai n-Gain diperoleh sebesar 0,61 dengan kategori sedang. Sedangkan untuk melihat tingkat keterampilan berbahasa peserta didik diperoleh nilai sebesar 90,59% meningkat dari sebelum penggunaan media pembelajaran Pop-Up Book. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat setelah menggunakan media pembelajaran Pop-Up Book, selain itu juga dapat meningkatkan keterampilan berbahasa peserta didik. media pembelajaran Pop-Up Book juga praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.