Pengembangan Instrumen Asesmen Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Google Form Pada Materi Segi Empatdi Kelas IV SD Negeri 104607 Sei Rotan

Instrumen dalam pembelajaran memiliki peran penting dalam mendapatkan informasi mengenai mencapaian kompetensi peserta didik secara objektif. Penelitian ini bertujuan mendeksripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektivan instrumen profil pelajar Pancasila yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian mengembangan yang dilakukan dengan menggunakan penyusunan instrumen tes dan nontes oleh Mardapi. Subjek dalam peneltian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 104607 Sei Rotan berjumlah 44 peserta didik. Dari hasil uji coba diperoleh: 1) validitas instrumen yang dikembangkan valid ditinjau dari hasil validasi muka dan validasi isi. Serta hasil uji coba dengan peserta didik dinyatakan valid dan memiliki reliabilitas tinggi. 2) kepraktisan instrumen telah memenuhi kriteria praktis ditinjau dari a) kevalidan instrumen oleh ahli; b) kuesioner respon guru dengan skor rata-rata presentase 87%. c) kuesioner respon peserta didik dengan rata-rata presentase 76%. 3) keefektivan instrumen ditinjau dari hasil pretest dan posttest peserta didik dengan uji T dengan SPSS dengan perolehan nilai sig. (2-tailed) < 0,05, artinya memiliki perbedaan hasil pretest dan posttest. Sedangkan ketuntasan klasikal tercapai pada 82,5% berdasarkan hasil posttest peserta didik. Respon positif peserta didik pada uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar dengan perolehan 79%.