PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 7 MEDAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X di SMA Negeri 7 Medan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 7 Medan yang beralamat di Jalan Timor No.36, Gaharu Kceamatan Medan Timur, Kota Medan, Sumatera Utara, 20235. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 7 Medan sebanyak 35 orang. Teknik pengambilan sampel, yaitu dengan teknik purposive sampling dengan pertimbangan sebanyak 8 orang dengan skala kecerdasan yang paling rendah. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket kecerdasan emosional. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik non parametric uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan kriteria terima hipotesis yang diajukan sebagai acuan untuk membuat kesimpulan. Hasil analisis yang diperoleh nilai rata-rata pre-test kecerdasan emosional siswa sebesar 76,25 dan nilai rata-rata post-test kecerdasan emosional sebesar 106,5 disimpulkan terdapat peningkatan kecerdasan emosional siswa sebesar 39,67%. Dari data perhitungan hipotesis diperoleh Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,011 lebih kecil dari 0,05 (0,011 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas X di SMA Negeri 7 Medan