Pengaruh Penggunaan Motode Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XII MIPA SMA N 16 Medan

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas XII MIPA SMA N 16 Medan. Sehingga dapat dirumuskan dalam penelitian ini bahwa apakah pengaruh penggunaan metode talking stick terhadap hasil belajar siswa di kelas XII MIPA pada mata pelajaran PPKn di SMA N 16 Medan. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa kelas XII pada mata pelajaran PPKn di SMA N 16 Medan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan dengan metode Quasi Eksperiment. Sampel Penelitian ini menggunakan sampel purposive sampling. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 6 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelompok eksperimen sedangkan siswa kelas XII MIPA 5 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil penelitian yaitu menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian diperoleh dengan memberikan posttest soal pilihan ganda dengan uji-t pada akhir pertemuan. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menerapkan metode pembelajaran Talking Stick pada pembelajaran PPKn seperti yang dijelaskan pada hasil analisis statistik deskriptif dan hasil analisis statistik inferensial.