PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERPIKIR KRITIS PADA MATERI VEKTOR DI KELAS X SMA NEGERI 5 MEDAN

Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan, peserta didik dituntut untuk terampil berpikir kritis. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di SMAN 5 Medan, penilaian belum berorientasi pada keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes yang dapat mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta didik yang valid dan reliabel. Metode yang digunakan dalam pengembangan ini adalah research and development model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Secara ringkas, tahap-tahap yang dilakukan dalam pengembangan yang dilakukan, yaitu 1) identifikasi dan analisis masalah, 2) merancang instrumen tes berpikir kritis, 3) mengembangkan instrumen tes berpikir kritis hingga layak diujikan, 4) menguji instrumen tes berpikir kritis pada skala kecil dan besar, dan 5) menganalisis kelayakan instrumen tes dan kualitas butir tes. Hasil yang ditunjukkan dari penelitian ini adalah instrumen tes berpikir kritis yang dikembangkan berbentuk uraian, memenuhi syarat instrumen tes yang baik, dan memenuhi syarat kelayakan butir tes.