PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN MIND MAP MENGGUNAKAN FACEBOOK DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KECAKAPAN SOSIAL SISWA PADA SISTEM GERAK MANUSIA DI KELAS XI SMA NEGERI 17 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh teknik pembelajaran mind map dengan menggunakan facebook terhadap hasil belajar biologi siswa pada sistem gerak manusia; (2) pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar biologi siswa pada sistem gerak manusia; (3) interaksi antara teknik pembelajaran mind map dengan menggunakan facebook dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar biologi siswa pada sistem gerak manusia; (4) pengaruh teknik pembelajaran mind map dengan menggunakan facebook terhadap kecakapan sosial siswa pada sistem gerak manusia; (5) motivasi berprestasi terhadap kecakapan sosial siswa pada sistem gerak manusia; (6) interaksi antara teknik pembelajaran mind map dengan menggunakan facebook dan motivasi berprestasi terhadap kecakapan sosial siswa pada sistem gerak manusia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 17 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jumlah sampel 84 orang pada kelas XI IPA SMA Negeri 17 Medan. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur dengan bantuan SPSS 21.00 for windows pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: terdapat pengaruh teknik pembelajaran terhadap hasil belajar (F = 11,259; P = 0,002). Terdapat pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar (F = 1,756 ; P = 0,048); terdapat interaksi teknik pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar (F = 2,339 ; P = 0,022); terdapat pengaruh teknik pembelajaran terhadap kecakapan sosial (F = 6,807; P = 0,012); tidak terdapat pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar (F = 0,830 ; P = 0,687); dan tidak terdapat interaksi teknik pembelajaran dan motibasi berprestasi terhadap hasil belajar (F = 1,929 ; P = 0,060)