ANALISIS KESULITAN SISWA MEMAHAMI KONSEP, PRINSIP, DAN PROSEDUR PADA SOAL-SOAL MATERI GARIS DAN SUDUT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja yang menjadi kesulitan yang dialami siswa dalam memahami konsep, prinsip, dan prosedur pada soal-soal materi garis dan sudut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 29 Medan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes, wawancara dan dokumentasi. Seluruh siswa kelas VIII-1 melakukan tes pemahaman konsep, prinsip, dan prosedur. Setelah itu, hasil tes dianalisis dan dikategorikan menjadi 3 kelompok yaitu kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Kemudian, 2 orang dari masing-masing kemampuan dipilih sebagai subjek wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan konsep yang paling banyak dialami siswa adalah mengklasifikasikan objek-ojek sesuai dengan konsepnya pada materi menentukan jenis suatu sudut sesuai dengan ukurannya. Kesulitan prinsip yang paling banyak dialami siswa adalah menghubungkan antar matematika dalam pemecahan masalah pada materi hubungan sudut yang dibentuk oleh dua garis sejajar yang dipotong garis transversal. Sementara kesulitan prosedur yang dialami siswa adalah seluruh siswa masih melakukan kesalahan dalam menguraikan, merencakan, mengaplikasikan langkah-langkah atau algoritma yang tepat dalam permasalahan matematika baik pada materi hubungan antar garis, menentukan sudut, maupun hubungan antar sudut yang dibentuk dua garis sejajar yang dipotong transversal.