PENGARUH INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GELOMBANG BUNYI DI KELAS XI SEMESTER II SMAN 2 PERCUT SEI TUAN T.P 2022/2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inqury terhadap hasil belajar fisika siswa SMA pada materi Gelombang Bunyi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi eksperimen dengan desain two group pretes postes design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMAN 2 Percut Sei Tuan T.P 2022/2023 yang terdiri dari 6 kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik class random sampling. Kelas XI A sebagai kelas kontrol menggunkan model pembelajaran konvensional dan Kelas B sebagai kelas eksperimen menggunakan model Inquiry. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk pilihan berganda sebanyak 10 soal dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata- rata pretest dan postest di kelas eksperimen adalah 28,33 dan 72,66 sedangkan di kelas kontrol adalah 30,66 dan 64,66. Aktivitas siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan pada setiap pertemuan sebesar 54.24 (cukup aktif) pada pertemuan pertama, pertemuan kedua sebesar 60,63 (aktif) dan pertemuan ketiga sebesar 74,44 (aktif) dengan rata- rata sebesar 63,10 dengan kategori aktif. Analisis data menggunakan uji t diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran inquiry hasil belajar fisika siswa SMA