Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai Berbasis Metakognisi Pada Siswa Kelas XII SMA NUR CAHAYA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar menulis esai berbasis metakognisi, validasi pengembangan bahan ajar menulis esai berbasis metakognisi pada siswa kelas XII SMAS Nur Cahaya Medan, keefektifan bahan ajar menulis esai berbasis metakognisi pada siswa kelas XII SMAS Nur Cahaya Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan berdasarkan model pengembangan Borg and Gall. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, guru Bahasa Indonesia dan siswa SMAS Nur Cahaya Medan. Data tentang kualitas produk ini dikumpulkan melalui angket dan tes menulis esai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validasi oleh ahli materi dinyatakan layak dengan perolehan rata-rata 91,48% dengan kategori sangat baik, kelayakan penyajian diperoleh 94% dengan kategori sangat baik, kelayakan penyajian diperoleh 94,00% dengan kategori sangat baik, kelayakan bahasa diperoleh 93,75% dengan kategori sangat baik, kelayakan bahasa diperoleh 93,75% dengan kategori sangat baik, kelayakan kegrafikan diperoleh 90,00% dengan kategori sangat baik, validasi oleh ahli desain dengan perolehan rata-rata 90,00% dengan kategori sangat baik dan validasi oleh ahli materi dengan diperoleh rata-rata 90,00% dengan kategori sangat baik. Perolehan hasil uji coba perorangan rata-rata 85,04% dengan kategori baik, perolehan hsil uji coba kelompok kecil rata-rata 86,26% dengan kategori baik, dan perolehan hasil uji coba lapangan terbatas rata-rata 94,85% dengan kategori sangat baik. Keefektifan bahan ajar menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest (tes awal) adalah 70,68% dengan kategori cukup dan nilai rata-rata postest (nilai akhir) adalah 81,40% dengan kategori baik. Dengan demikian bahan ajar menulis esai berbasis metakognisi layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran serta dapat memberi kontribusi praktis terutama dalam pelaksanaan pembelajaran, terkhusus bagi guru dapat menjadikan bahan ajar ini sebagai sumber materi ajar guna mempermudah penyampaian materi terhadap siswa.