Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai Berbasis Metakognisi Pada Siswa Kelas XII SMA NUR CAHAYA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar
menulis esai berbasis metakognisi, validasi pengembangan bahan ajar menulis esai
berbasis metakognisi pada siswa kelas XII SMAS Nur Cahaya Medan, keefektifan
bahan ajar menulis esai berbasis metakognisi pada siswa kelas XII SMAS Nur Cahaya
Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan berdasarkan model
pengembangan Borg and Gall. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain,
guru Bahasa Indonesia dan siswa SMAS Nur Cahaya Medan. Data tentang kualitas
produk ini dikumpulkan melalui angket dan tes menulis esai. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa validasi oleh ahli materi dinyatakan layak dengan perolehan
rata-rata 91,48% dengan kategori sangat baik, kelayakan penyajian diperoleh 94%
dengan kategori sangat baik, kelayakan penyajian diperoleh 94,00% dengan kategori
sangat baik, kelayakan bahasa diperoleh 93,75% dengan kategori sangat baik,
kelayakan bahasa diperoleh 93,75% dengan kategori sangat baik, kelayakan
kegrafikan diperoleh 90,00% dengan kategori sangat baik, validasi oleh ahli desain
dengan perolehan rata-rata 90,00% dengan kategori sangat baik dan validasi oleh ahli
materi dengan diperoleh rata-rata 90,00% dengan kategori sangat baik. Perolehan
hasil uji coba perorangan rata-rata 85,04% dengan kategori baik, perolehan hsil uji
coba kelompok kecil rata-rata 86,26% dengan kategori baik, dan perolehan hasil uji
coba lapangan terbatas rata-rata 94,85% dengan kategori sangat baik. Keefektifan
bahan ajar menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest (tes awal) adalah 70,68%
dengan kategori cukup dan nilai rata-rata postest (nilai akhir) adalah 81,40% dengan
kategori baik. Dengan demikian bahan ajar menulis esai berbasis metakognisi layak
dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran serta dapat memberi kontribusi
praktis terutama dalam pelaksanaan pembelajaran, terkhusus bagi guru dapat
menjadikan bahan ajar ini sebagai sumber materi ajar guna mempermudah
penyampaian materi terhadap siswa.