Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA SWasta Al Washliyah Pasar Senen

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) menganalisis tingkat kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Swasta Al Washliyah Pasar Senen sebelum menggunakan model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). (2) menganalisis tingkat kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA
Swasta Al Washliyah Pasar Senen sesudah menggunakan model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). (3) menganalisis pengaruh model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Swasta Al Washliyah Pasar Senen.
Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X SMA Swasta Al Wahliyah Pasar Senen dengan sampel sebanyak 24 siswa dengan model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah struktur teks negosiasi yang terdiri dari orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup, kemudian kaidah kebahasaan teks negosiasi yang terdiri dari kalimat berita, tanya, perintah, kalimat keinginan, kalimat bersyarat, dan konjungsi kausalitas. Metode yang diguakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan one group pretest-posttest. Teknik analisis data menggunakan uji persyaratan analisis, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian pada saat pretest diperoleh rata-rata sebesar 63 dan masuk dalam
kategori cukup baik. sementara itu, hasil penelitian pada saat posttest diperoleh rata-rata sebesar 79 dan termasuk dalam kategori baik. Melalui pengujian hipotesis yaitu thitung > ttabel yaitu 3,65 > 2,07387 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang cukup signifikan dari penggunaan model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Swasta Al Washliyah Pasar Senen