PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATISSISWA KELAS XI DI SMAN 1 KEJURUAN MUDA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) pada materi integral taktentu. Subjek pada penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 SMAN 1 Kejuruan Muda yang berjumlah 36 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi dan tes. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus dimana masing-masing siklus dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan. Sebelum diberi tindakan, siswa diberi tes awal dan di akhir siklus siswa diberikan tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis setelah diberikan tindakan. Secara klasikal, diperoleh 4 siswa (11,11%) berhasil memecahkan masalah pada tes awal, 9 siswa (25%) berhasil memecahkan masalah pada tes I dan 36 siswa (100%) berhasil memecahkan masalah pada tes II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.