PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI

Fisika adalah cabang ilmu yang dipelajari pada sekolah menengah. Ada banyak sekali kekurangan dalam proses pembelajaran fisika, salah satu kekurangan dalam pembelajaran fisika adalah pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat, sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 2 Medan. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X TITL-3 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang dan kelas X BKP-2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda yang terdiri dari 20 soal yang telah divalidasi oleh validator. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata postes kelas eksperimen 46 dan kelas kontrol 32,6. Analisis uji t dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar