PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP HASIL BELAJAR HUMAS DAN KEPROTOKOLAN KELAS XI JURUSAN OTOMATISASI TATA KELOLA PERKANTORAN SMK PAB 2 HELVETIA T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kemandirian Belajar dan Manajemen Waktu terhadap Hasil Belajar Humas dan Keprotokolan Kelas XI Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK PAB 2 Helvetia. Penelitian ini dilaksanakan di Jalan Veteran Pasar IV, Kec. Labuhan Deli, Kab. Deli Serdang, Medan, Tj. Gusta. Jenis penelitian ini meupakan penelitian expost facto dengan metode penelitian deskritif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas XI OTKP sebanyak 76 siswa dengan sampel menggunakan teknik sensus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dan menggunakan rumus korelasi Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier berganda, uji hipotesis secara parsial (uji-t), uji hipotesis secara simultan (uji F) dan uji koefesien determinasi (r2 ). Data yang telah dikumpulkan diolah menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan, analisis data uji-t menyatakan bahwa Kemandirian Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar dilihat dari nilai thitung > ttabel (8,856 > 1,993) dengan nilai signifikansi (0,000 < 0,05) dan Manajemen Waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar dilihat dari thitung > t tabel (3,095 > 1,993) dengan nilai signifikansi (0,003 < 0,05). Analisis data uji F menyatakan bahwa Kemandirian Belajar dan Manajemen Waktu secara simultan mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar dilihat dari nilai Fhitung > Ftabel (41,626>3,12) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Kemudian, untuk koefisien determinasi memperoleh nilai R Square sebesar 0,533 sehingga dapat dikatakan Kemandirian Belajar dan Manajemen Waktu mempunyai kontribusi sebesar 53,3% terhadap Hasil Belajar.