PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MARKET PLACE ACTIVITY DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI KELAS XI MIA MAN 1 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Market Place Activity dan Student Teams Achievement Division pada materi Sistem Pencernaan Manusia di kelas XI MIA MAN 1 Medan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan pre-test dan post-test, Nonequivalent Multiple-Group Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA MAN 1
Medan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu kelas XI MIA 9 sebagai kelas eksperimen 1 dan XI MIA 10 sebagai kelas eksperimen 2. Sampel berjumlah 60 siswa. Penelitian ini menggunakan tes untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas XI MIA MAN 1 Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Market
Place Activity dan Student Teams Achievement Division pada materi sistem pencernaan di kelas XI MIA MAN 1 Medan dengan rata-rata hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Market Place Activity yaitu 86,66 sedangkan rata-rata hasil belajar untuk kelas dengan menggunakan model STAD yaitu 79,33.