PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PATUMBAK

Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar akuntansi siswa yang kurang optimal di kelas X SMK Negeri 1 Patumbak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemandirian belajar dan gaya belajar
terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X jurusan di SMK Negeri 1 Patumbak. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Patumbak yang berjumlah 107 siswa dan sampel sebanyak 107 siswa dengan mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel (sampel total). Teknik pengambilan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas dengan menggunakan teknik analisis product moment dan reliabilitas angket menggunakan rumus Alpha Croanbanch. Kemudian data
setiap variabel yang terkumpul diolah m \eh nilai Y = 0,165 + 0,940X1 + 0,297X2. Berdasarkan pengujian hipotesis secara parsial, terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi dengan nilai thitung > ttabel sebesar 4,130 > 1,983 dan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Gaya belajar juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar akuntansi dengan nilai thitung > ttabel sebesar 2,903 > 1,983 dengan nilai signifikan 0,005 < 0,05. Dengan besarnya pengaruh kedua variabel bebas tersebut adalah 29% sedangkan
sisanya 71% dijelaskan oleh variabel lain yang relevan dan tidak dikaji dalam penelitian ini.