Hubungan Kepercayaan Dengan Interaksi Sosial Siswa Kelas X MAN 1 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2021/2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan interaksi sosial siswa kelas X MAN 1 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitaif dengan pendekatan korelasional yang bertujuan untuk mengetahui seberapa erat hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat serta berarti atau tidaknya hubungan kedua variabel tersebut. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MAN 1 Padangsidimpuan. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan random sampling sebanyak 208 orang siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan instrumen
kepercayaan diri berjumlah 31 item pernyataan dan instrumen interaksi sosial berjumlah 37 item pernyataan yang telah valid dan reliabel. Data dianalisis menggunakan Statistik Korelasi Product Moment menggunakan SPSS untuk
menguji hipotesis yang telah ada dalam penelitian. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan menggunakan Korelasi Product Moment hasil analisis sebesar
0,503 dengan taraf signifikan 0,05 N=208 terlihat bahwa rhitung > rtabel dimana 0,503 > 0,135. Jadi rhitung lebih besar daripada rtabel, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa
hipotesis nol (Ho) ditolak dan (Ha) diterima, dengan koefisien determinasi 25,3% dan berpengaruh positif, artinya semakin tinggi kepercayaan diri siswa maka semakin tinggi pula kemampuan interaksi sosial siswa kelas X MAN 1
Padangsidimpuan. Sedangkan 74,7% dipengaruhi lainnya yang tidak diteliti seperti: kemampuan menggunakan bahasa, kemampuan berkomunikasi, dan berani tampil di depan umum. Sehingga ada hubungan positif yang signifikan antara kepercayaan diri dengan interaksi sosial siswa kelas X MAN 1 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2021/2022.