PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN MOODLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI MAS MUALLIMIN UNIVA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran flipped classroom berbantuan moodle untuk menigkatkan hasil belajar fisika siswa di MAS Muallimin Univa Medan. Jenis penelitian quasi exsperiment dengan desain two group pretest-posttest. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dengan mengambil dua kelas dari empat kelas yang masing-masing berjumlah 36 siswa yaitu X MIA 3 sebagai kelas kontrol dan X MIA 4 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari instrumen tes berupa soal objektif untuk menilai hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eskperimen diperoleh 31,11 dan nilai rata-rata pretest kelas kontrol diperoleh 28,33. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen diperoleh 77,78 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol diperoleh 60,74. Rata-rata peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan uji n-gain pada kelas eksperimen yaitu 0,70 dan masuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped classroom berbantuan moodle dapat menigkatkan hasil belajar fisika siswa.