PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TEKS FIKSI BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA SANTA LUSIA SEI ROTAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Teks Fiksi Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Penelitian dilakukan di SMP Swasta Santa Lusia Sei Rotan. Jl. Medan Batang Kuis KM 14 Nomor 123, Sei Rotan, Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan proses penelitian pengembangan Thiagarajan yang terdiri dari 4D, yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Development), dan penyebarluasan (Disseminate). Bentuk produk LKPD teks fiksi berbasis HOTS pada Siswa kelas VII SMP Swasta Santa Lusia Sei Rotan mengacu pada kurikulum 2013. Pengembangan bentuk LKPD dimulai dari sampul, identitas LKPD, profil pengembangan LKPD, daftar isi, pendahuluan, kegiatan pembelajaran, glosarium hingga daftar Pustaka. Butir-butir soal dalam LKPD ini disesuaikan dengan standart kriteria taksonomi bloom skill C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi) dan C6 (mencipta) validitas LKPD Teks Fiksi berbasis HOTS pada siswa kelas VII SMP Santa Lusia Sei Rotan diperoleh melalui penilaian yang dilakukan oleh dossen ahli desain, dosen ahli materi dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah tersebut. Rata-rata hasil validasi desain pembelajaran memperoleh nilai sebanyak 81,5% pada kriteria Baik (B). Rata-rata hasil validasi materi pembelajaran sebanyak 88,08% pada kriteria Baik (B). Rata-rata validasi media dan materi guru Bahasa Indonesia kelas sebesar 85,5% dan 86% dengan kriteria penilaian Baik (B). Keefektifan LKPD Teks Fiksi berbasis HOTS pada siswa kelas VII SMP Santa Lusia Sei Rotan diperoleh dari hasil pretest dan posttest siswa. Hasil pretest siswa (sebelum menggunakan) produk LKPD berbasis HOTS dengan rata-rata 68,7% pada kriteria “cukup” dan untuk nilai posttest siswa (sesudah menggunakan) LKPD berbasis HOTS adalah 81% pada kriteria “baik”. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan LKPD berbasis HOTS efektif karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia, khusunya materi teks fiksi.