PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH MENGGUNAKAN CATATAN PENTING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA SUB MATERI SEL DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KUALUH LEIDONG T.P 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi dan aktivitas siswa melalui penerapan strategi index card match menggunakan catatan penting di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kualuh Leidong Tahun Pembelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian adalah kelas XI IPA yang berjumlah 40 orang siswa. Pengamatan aktivitas siswa dilakukan oleh dua orang pengamat masing-masing mengamati 8 orang siswa. Instrumen instrument yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda serta lembar observasi untuk pengamatan aktivitas belajar siswa selama pembelajaran. Kegiatan perbaikan pada siklus I : Peneliti member pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan kartu indeks, pada siklus II : Peneliti memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan siswa lain untuk menjawab pertanyaan yang diajukan siswa sebelumnya. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa ada peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Pada siklus I diperoleh rata-rata nilai 71,8% dan ketuntasan secara klasikalnya 57,5% (tidak tuntas), pada siklus II diperoleh rata-rata nilai 88,4 dan ketuntasan secara klasikal 100% (tuntas). Untuk aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dari tiap siklus, secara klasikal aktivitas visual dari siklus I sampai siklus II meningkat15,63%, aktivitas mendengarkan meningkat dari siklus I sampai siklus II 14,84%, aktivitas oral meningkat dari siklus I sampai siklus II 15,62%, aktivitas menulis meningkat dari siklus I sampai siklus II 15,24%. Peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II 25% tergolong kategori sangat baik. Hal ini berarti bahwa penerapan strategi index card match menggunakan catatan penting di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kualuh Leidong Tahun Pembelajaran2016/2016 dapat meningkatkan hasil belajar biologi dan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II.