PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MULTIREPRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X SMA NEGERI 1 SEI BAMBAN

Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh penggunaan strategi pembelajaran multirepresentasi dan konvensional terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Semester II SMA Negeri 1 Sei Bamban yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 4 kelas secara acak yaitu kelas X-3 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 36 orang dan X-4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 36 orang. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata pretes kelas eksperimen yaitu 30,69 dan kelas kontrol yaitu 21,66. Pada pengujian data pretes diperoleh bahwa data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Kemudian dilakukan analisis data dari uji t dua pihak menunjukkan kedua kelas sampel memiliki kemampuan awal yang sama. Nilai rata-rata postes kelas eksperimen 38,88 dan kelas kontrol 25,27. Sedangkan hasil analisis uji t satu pihak menunjukkan adanya pengaruh yang diperoleh siswa dengan menggunakan model inquairy training