Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Kelas V SD Negeri 060825 Medan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Kelas V SD Negeri 060825 Medan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-A dan V- B masing-masing berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata- rata post-test hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan menggunakan model Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Audio Visual adalah 82 dan kelas kontrol dengan metode konvensional memperoleh nilai rata-rata sebesar 76,11. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan taraf signifikan α = 0,05 dimana thitung 3,122 dan ttabel = 1,674. Dengan demikian membandingkan kedua nilai tersebut diperoleh bahwa thitung> ttabel yaitu 3,122>1,674 dapat disimpulkan bahwa Hₒ ditolak dan Hₐ diterima yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar tema 7 kelas V SD Negeri 060825 Medan.