Hasyanah, Maulidiah (2022) Pengembangan Strategi Pembelajaran Blended Learning Berbasis Moodle Pada Mata Pelajaran Konstruksi Dan Utilitas Gedung Kelas XI Bidang Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Medan. Undergraduate thesis, UNIMED.
1. NIM. 5171111010 COVER.pdf - Published Version
Download (59kB) | Preview
2. NIM. 5171111010 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version
Download (356kB) | Preview
3. NIM. 5171111010 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (167kB) | Preview
4. NIM. 5171111010 PREFACE.pdf - Published Version
Download (144kB) | Preview
5. NIM. 5171111010 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (165kB) | Preview
6. NIM. 5171111010 TABLES.pdf - Published Version
Download (71kB) | Preview
7. NIM. 5171111010 ILLUSTRATION.pdf - Published Version
Download (71kB) | Preview
8. NIM. 5171111010 APPENDICES.pdf - Published Version
Download (38kB) | Preview
9. NIM. 5171111010 CHAPTER I.pdf - Published Version
Download (493kB) | Preview
13. NIM. 5171111010 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (185kB) | Preview
14. NIM. 5171111010 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (249kB) | Preview
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui prosedur pengembangan strategi pembelajaran blended learning berbasis Moodle pada mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung siswa kelas XI Bidang Keahlian DPIB di SMK Negeri 5 Medan Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022. (2) Mengetahui kelayakan produk strategi pembelajaran blended learning berbasis Moodle pada mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung untuk siswa kelas XI Bidang Keahlian DPIB SMK Negeri 5 Medan.Lokasi penelitian ini dilakukan pada Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Model ADDIE memiliki lima tahap utama, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Instrument yang digunakan berupa angket untuk menguji kelayakan strategi pembelajaran Blended Learning berbasis Moodle melalui validasi ahli materi dan ahli media serta penilaian dari siswa (pengguna). Data dianalisis dengan Teknik statistic deskriptif. Berdasarkan penelitian ini, hasil validasi oleh ahli materi diperoleh skor 4,5 dengan kategori “Sangat Layak”, hasil validasi ahli media diperoleh skor 4,6 dengan kategori “Sangat Layak”, hasil penilaian pengguna (siswa) memperoleh skor 4,4 dengan kategori “Sangat Layak”. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis Moodle sangat layak digunakan sebagai strategi pembelajaran bagi siswa kelas XI Program Keahlian Desai Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Medan
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Keywords: | Pengembangan Strategi Pembelajaran, Blended Leraning, Moodle, dan Konstruksi Dan Utilitas Gedung. |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education T Technology > TH Building construction |
Divisions: | Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Bangunan |
Depositing User: | Mr Fifri Juanda Harahap |
Date Deposited: | 12 Oct 2022 08:22 |
Last Modified: | 12 Oct 2022 08:22 |
URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/48312 |