PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PENDEKATAN EKSISTENSIAL HUMANISTIK TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM MENYAMPAIKAN PENDAPAT PADA SISWA KELAS X SMK RIDHO ZAHRA BESITANG TAHUN AJARAN 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok pendekatan eksistensial humanistik terhadap peningkatan kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat pada siswa kelas X SMK Ridho Zahra Besitang T.A 2020/2021.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Eksperiment).Subjek dalam penelitian ini adalah 6 orang siswakelas X TKJ A SMK Ridho Zahra Besitang. Instrumen yang digunakan adalah angket kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat.Instrumen diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok.Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk melihat adakah pengaruh signifikan pemberian layanan bimbingan kelompok pendekatan eksistensial humanistik terhadap kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat.Dengan demikian, diperoleh hasil perhitungan skor tes awal (pre-test) pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata = 133 sedangkan data post-test diperoleh rata-rata = 151.Data dari penelitian menunjukkan Jhitung > Jtabel,1 > 0, maka hipotesis diterima yang berarti terdapat pengaruh dengan n = 6, α = 0,05.Sehingga kesimpulannya terdapat perbedaan tingkat kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat yang signifikan antara siswa kelas Pre Test yang tidak mendapatkan layanan bimbingan kelompok pendekatan eksistensial humanistik dan kelas Post Test yang mendapatkan layanan bimbingan kelompok pendekatan eksistensial humanistik.