ANALISIS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAN 1 MEDAN PADA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran biologi berbasis kompetensi, kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning, yang merupakan masalah dalam pembelajaran biologi di MAN 1 Medan Pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Desain penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Sampel yang diambil
berjumlah 2 orang guru biologi dan 72 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi, angket siswa, dan pedoman wawancara.
Hasil analisis menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik sebesar 80,3% dengan interpretasi terlaksana baik. Sementara pengalaman belajar mengamati 90,7%, menanya 70,2%, mencoba 86%, mengasosiasi 82,9%, dan mengomunikasikan 72,6% dengan rata-rata terlaksana baik. Pengalaman belajar Problem Based Learning yang dominan yaitu memberikan orientasi, mengorganisasikan siswa, membimbing penyelikan individual atau kelompok, mengembangkan hasil karya, dan menganalisis karya
dan masalah. Solusi untuk mengatasi kendala yaitu dengan memberikan latihan kepada siswa untuk memecahkan masalah dan memberikan argumen;menggunakan media pembelajaran; memberikan reward dan menyediakan referensi belajar untuk siswa; dan melakukan diskusi teman sejawat.