Utilisation du Modéle Numbered Head Together (NHT) Pour Améliorer La Compétence de Français des Apprenants à SMAN 11 Medan

Le but de cette recherche est pour décrire les étapes de l’utilisation de modèle de Numbered Heads Together (NHT) pour améliorer la compétence de français des apprenants de la classe XI SMAN 11 Medan. Le sujet de cette recherche est les 31 apprenants de la classe XI IPS 4 SMAN 11 Medan qui se composent de 16 apprenants et 15 apprenantes.
Cette recherche est une recherche d'action qui a été effectuée en deux cycles. La technique utilisée pour analyser les données dans cette recherche est la
technique d’analyse descriptive-qualitative.
Les résultats de la recherche montrent que l'utilisation du modèle Numbered Head Together (NHT) est en mesure d'améliorer la compétence de français des apprenants de la classe XI IPS 4 SMAN 11 Medan. Au pré-test, le score moyen de la compétence de français des apprenants était 54,83. Grâce au premier cycle d’activité d’apprentissage en utilisant la modèle de Numbered Head Together (NHT), ce score moyen a été amélioré au cycle I de 18,04 (54,83 :
72,87). Au deuxième cycle, le score moyen de la compétence de français s’améliore de 8,45 (72,87 : 81,32). Au post-test, le score moyen de la competence de français s’améliore de 1,48 (81,32 : 82,80) Grâce à l'application de la modèle de Numbered Head Together (NHT) La competence de français des apprenants augmentes dans l’étapes par étapes.