PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS METODE PEMBELAJARAN GUIDED TEACHING DENGAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK MOMENTUM DAN IMPULS KELAS X DI SMA SWASTA AL-WASHLIYAH 1 MEDAN T.P 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif berbasis metode pembelajaran guided teaching dengan team quiz terhadap hasil belajar siswa dan untuk mengetahui aktifitas siswa apabila diterapkan model kooperatif berbasis metode pembelajaran guided teaching dengan team quiz pada materi pokok momentum dan impuls kelas X di SMA Swasta Al-Washliyah 1 Medan T.P. 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi ekperimen dengan desain two group pretest-postes. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas X SMA Swasta Al-Washliyah 1 Medan dan sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling terdiri dari dua kelas, yaitu kelas ekperimen X MIA 2 dan kelas kontrol X MIA 1 yang berjumlah 33 orang siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar yang digunakan untuk mengukur penguasaan kognitif yang telah divalidasi dalam bentuk pilihan berganda dengan lima pilihan (option) dan lembar observasi untuk mengukur aktivitas belajar pada model kooperatif dengan berbasis metode pembelajaran guided teaching dengan team quiz. Hasil nilai pretes yang diperoleh kelas ekperimen sebesar 59 dan kelas kontrol adalah 55 dan nilai posttest yang diperoleh kelas ekperimen adalah 73 dan kelas kontrol 65,40 dan hasil aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran menggunakan model Kooperatif dengan berbasis metode pembelajaran guided teaching dengan team quiz dalam setiap pertemuan terjadi peningkatan keaktivan siswa. Pada pertemuan I nilai rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 60,73 dengan kategori kurang aktif, pertemuan II nilai rata-rata aktivitas belajar siswa meningkat sebesar 67,05 dengan kategori cukup aktif dan pada pertemuan III nilai rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 78,03 dengan kategori aktif. Berdasarkan Analisis uji t menunjukkan bahwa ada pengaruh model kooperatif berbasis metode pembelajaran guided teaching dengan team quiz terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan impuls kelas X di SMA Swasta Al-Washliyah 1 Medan.