Efektivitas Penggunaan Teknik Asosiogram dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik asosiogram terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Medan tahun pembelajaran 2018/2019. Untuk penelitian
tersebut diambil kelas VIII-A yang berjumlah 35 siswa. Sampel diambil dari populasi yang terdiri 11 kelas. Pengambilan data dilakukan dengan penarikan
sampel secara acak (Simple Random Sampling). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksprimen dengan desain penelitian one group pre test post test design. Dalam penelitian ini, kelas eksprimen diberikan tugas menulis teks eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan sesudah dan sebelum menggunakan teknik asosiogram. Dari distribusi data yang diperoleh
1) kelompok Pre test memiliki rata-rata 59,34 dengan standar devisi 16,28; dan 2) kelompok Post test memiliki rata-rata 74, 34 dengan standar deviasi 12,20. Hasil
perhitungan uji normalitas, diperoleh 1) kelompok pre test memeroleh harga Lo (Lhitung) = 0,1125 dan Ltabel = 0, 1497 maka Lhitung< L tabel yaitu 0,1125<0,1497. Hal
ini membuktikan bahwa data pre test berdistribusi normal; 2) kelompok post test memeroleh harga Lo (Lhitung) = 0,1371 dan Ltabel = 0,1497 maka Lhitung< Ltabel yaitu
0,1371<0,1497. Hal ini membuktikan bahwa data post test berdistribusi normal. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan tabel t pada taraf signifikan α= 0,05 dengan
df = N-1, df= 35-1 = 34 pada taraf nyata α = 5 %. Diketahui thitung>ttabel ,maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan pengujian hipotesis di atas, maka dapat disimpulkan bahwa teknik asosiogram efektif dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi dilihat dari adanya
peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.