PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK SWASTA TAMANSISWA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pola Asuh Orangtua dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Kearsipan Kelas X AP di SMK Swasta Tamansiswa Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ekspos Facto. Populasi dalam penelitian seluruh siswa/siswi kelas X-AP SMK Swasta Tamansiswa Medan yang
berjumlah 63 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah populasi total sampling yaitu sebanyak 63 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan angket. Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus product moment, dan reliabitasnya diperoleh
dengan menggunakan rumus cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji regresi linear berganda dan untuk membuktikan kebenaran hipotesis digunakan uji t, uji f, dan uji determinan ( ). Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan bantuan aplikasi perangkat lunak SPSS 20, diperoleh persamaan regresi linear berganda Y= 64,086 + 0,162X1 + 0,238X2 + e selanjutnya variabel Pola Asuh Orangtua ( ) berpengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa (Y) dengan nilai > (6,697 > 1,670). Sementara Disiplin Belajar ( ) juga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar
siswa dengan nilai sebesar 7,042 dan 1,670. Secara bersama-sama
Pola Asuh Orangtua dan Disiplin Belajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Prestasi belajar siswa dengan nilai > (50,543 > 3,15). Persentase sumbangan pengaruh Pola Asuh Orangtua dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi belajar siswa sebesar 62%.