PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ISPRING PRESENTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Rendahnya kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran membuat siswa kurang tertarik memperhatikan pembelajaran sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media iSpring presenter dan media Powerpoint pada materi kesetimbangan kimia di MAS Muallimin Univa Medan. Jenis penelitian adalah Reseach and Developmen (R&D) model Borg and Gall. Sampel dalam penelitian adalah kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen I dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen II. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa media iSpring
Presenter yang diukur dengan menggunakan standar kelayakan BSNP memperoleh nilai kelayakan media 91,67% dan kelayakan materi 88,04%. Sedangkan powerpoint yang digunakan di sekolah mendapatkan nilai kelayakan
media 75% dan kelayakan materi 76,08%. Data hasil nilai rata-rata pretest kelas eksperimen I 34,62 pada saat postes mengalami peningkatan menjadi 88,50. Sedangkan rata-rata pretes kelas eksperimen II 39,87 setelah dilakukan postes diperoleh nilai rata-rata 82,25. Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media iSpring Presenter yaitu 82,84% sedangkan nilai rata-rata
siswa dengan menggunakan media Powerpoint yaitu 70,77%. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media iSpring Presenter dan media
powerpoint yang dibelajarkan di sekolah.