PENGARUH INTENSITAS MENONTON TAYANGAN TELEVISI DAN PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PM SMK NEGERI 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2018/2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tingginya intensitas menonton tayangan televisi siswa kelas XI PM SMK Negeri 6 Medan T.A 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh intensitas menonton tayangan televisi dan penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa kelas XI PM SMK Negeri 6 Medan T.A 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI PM dengan jumlah 60 siswa yang diambil menggunakan teknik total sampling. Teknik anallisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji regresi linear berganda untuk membutikan kebenaran hipotesis, digunakan rumus uji t dan uji f. Berdasarkan hasil penelitian data dengan menggunakan IBM SPSS 20, diperoleh persamaan hasil regresi linear berganda yang memperoleh persamaan regresi Y= 25,535 + 0,614 X1 + 0,370 X2 + e. Dengan Fhitung > Ftabel (8,437 > 2,77) yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima, dan melalui hasil uji t Intensitas Menonton Tayangan Televisi (X1) bahwa thitung > ttabel (3,798 > 1,672) dan Penggunaan Gadget (X2) thitung > ttabel (2,221 > 1,672) dan nilai sig. (0,030 < 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara X1 dan X2 terhadap Y. Pengaruh sumbangan intensitas menonton tayangan televisi dan penggunaan gadget terhadap prestasi belajar sebesar 28,8%.