PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MEINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PADA KOMPETENSI DASAR MACAM-MACAM GARIS DI KELAS X SMK 5 N MEDAN T.A 2019/2020

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar gambar teknik mesin siswa kelas X yang rendah di SMK Negeri 5 Medan T.A 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Inquiry mata pelajaran gambar teknik mesin siswa kelas X Teknik Permesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 5 Medan. Pada penelitian tindakan kelas (PTK) ini yang dilakukan dengan 2 siklus dengan 1 siklus terdiri dari 4 tahap antara lain, 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan, 4) Refleksi. Adapun yang menjadi populasi dan sampel penelitian adalah siswa kelas X teknik permesinan SMK Negeri 5 Medan berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menunjukkan hasil yang meningkat pada persentase ketuntasan hasil belajar gambar teknik mesin kelas X Teknik Permesinan SMK Negeri 5 Medan setiap siklus. Pada siklus I persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 59,25% dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sekolah 16 orang dengan rata-rata 68,14. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 88,88% dengan 24 siswa yang mencapai KKM sekolah dengan nilai rata-rata kelas 83,02. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar Gambar teknik mesin materi pokok macam-macam garis dengan penerapan model pembelajaran Inquiry kelas X Teknik Permesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 2019/2020.