PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS X BUSANA SMK NEGERI 8 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) gambaran perencanaan karir siswa kelas X Busana di SMK Negeri 8 Medan, 2) pengaruh layanan penguasaan konten teknik mind mapping terhadap kemampuan perencanaan karir siswa kelas X Busana di SMK Negeri 8 Medan. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 180 orang siswa kelas X Busana. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling.
Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini melalui instrumen kemampuan perencanaan karir yang dibagikan kepada siswa. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian eksperimen semu (quasi
eksperiment) dengan desain pre-test – post-test one group design. Jumlah item soal yang diberikan berjumlah 26 butir item pernyataan yang telah valid dan reliabel. Adapun reliabilitas instrumen kemampuan perencanaan karir siswa sebesar 0,84, yang artinya indeks korelasi berada di kategori sangat tinggi. Hasil analisa gambaran perencanaan karir siswa kelas X Busana diperoleh bahwa; 44 orang siswa berada pada kategori tinggi, 110 orang siswa berada pada kategori sedang, dan 26 orang siswa berada pada kategori rendah. Hasil data pre-test kemampuan perencanaan karir siswa diperoleh rata-rata = 48,62 sedangkan data post-test diperoleh rata-rata = 76,04. Perubahan peningkatan kemampuan perencanaan karir setelah diberikan layanan sebesar 36,06%. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan uji jenjang bertanda Wilcoxon dengan α = 0,05, n = 26, diperoleh hasil bahwa nilai Jhitung = 175 sedangkan Jtabel diperoleh = 98. Dengan demikian dapat dikatakan Jhitung > Jtabel dimana 175 > 98. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya terdapat pengaruh
layanan penguasaan konten teknik mind mapping terhadap kemampuan perencanaan karir siswa kelas X Busana SMK Negeri 8 Medan T.A 2019/2020.