STRATEGIES D'ECRIRE LE TEXTE ARGUMENTATIF CHEZ LES ETUDIANTS DU CINQUIEME SEMESTRE (NIVEAU B1)

Cette recherche a pour but de savoir les stratégies d’écrire le texte argumentatif
chez les étudiants du cinquième semestre. Les théorie de cette recherche sont les
théories d’ Andrée Thibeault (2014) sur les stratégies d’écrire le texte
argumentatif et Andrée Borillo (2004) sur les expressions utilisée dans le texte
argumentatif. La méthode utilisée est la méthode descriptive qualitative avec la
technique sampling purposif. Le nombre d’échantillon est 20 étudiants qui
ecrivent le texte argumentatif.
Le résultat de la recherche montre que les stratégies argumentatives la plus
utilisée dans le texte argumentatif des étudiants du cinquième semestre sont la
stratégie “Explication” parce que cette stratégie est la stratégie la plus pratiquée et
facile dans les démarches des argumentations. Il y a 12 étudiants utilisent la
stratégie de l’explication mais personne n’utilise la stratégie de la demonstration.
Les étudiants ne sont pas capable de donner leurs arguments par la stratégie de la
démonstration parce qu’ils doivent justifier leurs arguments avec les jugements de
réalité vraisembable ou à des valeurs acceptables. Les expressions qui utilisée par
les étudiants sont invariables, de 20 étudiants, on trouve 3 expressions dans
l’écriture des étudiants tels que : selon moi, d’après moi, je pense que.