PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 30 MEDAN T.A 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel di kelas
VIII SMP Negeri 30 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 30 Medan T.A 2018/2019 yang berjumlah 32 orang. Objek penelitian ini adalah kemampuan
komunikasi matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Berdasarkan analisis data kemampuan komunikasi matematis siswa pada siklus I diperoleh 15 siswa (46,875%) dari 32 siswa telah mencapai ketuntasan
belajar (≥ 70). Setelah tindakan II, melalui pemberian tes kemampuan komunikasi matematika II diperoleh 28 siswa (87,5%) dari 32 siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar (≥ 70). Terjadi peningkatan persentase ketuntasan
klasikal sebesar 40,625%. Berdasarkan kriteria ketuntasan klasikal maka persentase ketuntasan ini sudah memenuhi.
Nilai rata-rata hasil tes kemampuan komunikasi matematika pada siklus I yaitu 67,18 dan pada siklus II meningkat menjadi 82,03. Peningkatatan nilai ratarata yaitu sebesar 14,59. Berdasarkan uraian-uraian di atas disimpulkan komunikasi matematis siswa meningkat dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel di kelas VIII SMP
Negeri 30 Medan