PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INOVATIF MENGGUNAKAN MULTIMEDIA BERBASIS PROYEK UNTUK PENGAJARAN KESETIMBANGAN ASAM-BASA

Implementasi kurikulum berbasis kompetensi pada pembelajaran kimia
menjadi strategi untuk memenuhi tuntutan Kurikulum Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI), sehingga dibutuhkan pembelajaran yang aktif melalui
proyek yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa
terhadap subjek yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan bahan
ajar kimia inovatif yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada materi
kesetimbangan asam-basa. Penelitian ini dimulai dari integrasi proyek pada sub
pokok bahasan materi kesetimbangan asam-basa yang kemudian dikemas dalam
bentuk multimedia untuk memenuhi tuntutan kurikulum. Bahan ajar inovatif yang
dikembangkan diimplementasikan sebagai panduan belajar mahasiswa untuk
mengerjakan proyek dalam mendukung penguasaan materi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa diperoleh bahan ajar yang standard sesuai dengan kurikulum
universitas. Bahan ajar yang telah standard dikemas dalam bentuk multimedia.
Hasil implementasi menunjukkan bahwa bahan ajar efektif digunakan sebagai
panduan mahasiswa dalam mempelajari kimia analitik dasar khususnya pada materi
kesetimbangan asam-basa. Nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa meningkat
setelah menggunakan bahan ajar. Selain itu, mehasiswa menjadi lebih termotivasi
dalam belajar kimia melalui proyek yang diintegrasikan. Berdasarkan uraian
tersebut maka bahan ajar inovatif yang dikembangan dapat meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan mahasiswa sesu