PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS PADA MATERI MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMK BUDISATRYA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk Instrumen Penilaian Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) untuk pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas X SMK Budisatrya Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model pengembangan Borg And Gall. Dengan subjek ahli materi, ahli evaluasi, guru bahasa Indonesia dan siswa kelas X SMK Budisatrya Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Validasi ahli materi meliputi kelayakan isi rata-rata memperoleh 88,13% dengan kriteria baik, kelayakan penyajian rata-rata memperoleh 88,54% dengan kriteria baik, dan aspek kebahasaan memperoleh rata-rata 90,28% dengan kriteria sangat baik. (2) validasi ahli evaluasi pilihan ganda yang dinilai aspek materi, konstruksi dan bahasa rata-rata memperoleh 90,00% dengan kriteria sangat baik dan validasi ahli evaluasi uraian yang dinilai aspek materi, konstruksi dan bahasa memperoleh rata-rata 89,58% dengan kriteria baik. Tingkat Kepraktisan instrumen penilaian disimpulkan berdasarkan respon guru dan respon siswa; (3) respon guru memperoleh rata-rata 84,17%. Uji coba siswa terhadap instrumen penilaian berbasis HOTS pada uji perorangan 73,61% dengan kriteria cukup, (4) uji coba kelompok kecil memperoleh rata-rata 83,49 dengan kriteria baik. (5) uji coba lapangan terbatas memperoleh rata-rata 90,69% dengan kriteria sangat baik. Demikian pula hasil uji coba instrumen penilaian berbasis HOTS terhadap siswa memperoleh rata-rata 68 dengan kategori cukup. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa instrumen tes kemampuan berpikir tingkat tinggi di SMK Budisatrya Medan dengan kualitas yang cukup.