PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS PADA KELAS XI DI SMA DHARMA PANCASILA MEDAN T.P 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Berbantuan Virtual Laboratory Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pokok Fluida Dinamis Kelas XI Semester Ganjil Di SMA Dharma Pancasila Medan T. P 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain peneitian two group pretest- postest desaign. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Dharma Pancasila Medan. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan cluster random sampling yang terdiri atas dua kelas dengan jumlah sampel seluruhnya 62 orang siswa. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa terdapat perbedaan keterampilan proses sains yang diajar dengan menggunkn model inkuiry terbimbing berbantuan virtual laboratory dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan menggunkan model pembelajaran konvensional. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan virtual laboratory lebih baik digunakan dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa.