PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACCELERATED LEARNING DENGAN PENDEKATAN MASTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA PANGERAN ANTASARI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018 / 2019

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI-AK SMK Swasta Pangeran Antasari Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar akuntansi setelah diterapkan metode Accelerated Learning dengan pendekatan MASTER pada siswa kelas XI-AK SMK Swasta Pangeran Antasari Medan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Pangeran Antasari Medan yang beralamat di Jl. Veteran No. 1060/19 Helvetia. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-AK dengan jumlah 36 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Sedangkan teknik analisis data terdiri dari data kualitatif dan data kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebelum dilakukan tindakan pada siklus I adalah 67,22 dimana 44% siswa yang memenuhi ketuntasan belajar. Setelah diadakannya tindakan siklus I nilai rata-rata 72,36 dengan 72% siswa yang telah mencapai standar ketuntasan belajar setelah diadakannya siklus II nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan menjadi 82,08 atau 86% siswa yang tuntas. Untuk kemampuan berpikir kritis siswa juga menunjukkan peningkatan dari 30,55% pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar akuntansi meningkat setelah diterapkan metode Accelerated Learning dengan pendekatan MASTER pada siswa kelas XI-AK SMK Swasta Pangeran Antasari Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019 pada materi kas kecil.