KONTRIBUSI PERAN KOMITE SEKOLAH, KEMAMPUAN MANAJERIAL, DAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS KEBERHASILAN IMPLEMENTASI TERHADAP MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMP NEGERI KABUPATEN DELI SERDANG

Penelitian ini menjawab pertanyaan, Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara (1) KMKS dengan EKI MBS? (2) KTKS dengan EKI MBS? (3) PKS dengan EKI MBS? (4) KMKS dan KTKS bersama-sama dengan EM MBS? (5) KMKS dan PKS bersama-sama dengan EKI MBS? (6) KTKS dan PKS bersama-sama dengan EKI MBS? dan (7) KMKS, KTKS dan PKS bersama-sama dengan EM MBS?Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan keempat variabel penelitian, yakni KMKS, KTKS, PKS dan EM MBS; (2) mengamati/mengukur kontribusi variabel (a) KMKS terhadap EKI MBS, (b) KTKS terhadap EM MBS, (c) PKS terhadap EKI MBS, (d) KMKS dan KTKS bersama-sama terhadap EKI MBS, (e) KMKS dan PKS bersama-sama terhadap EM MBS, (0 KTKS dan PKS bersama-sama terhadap EKI MBS, dan (g) KMKS, KTKS, dan PKS bersama-sama terhadap EM MBS.Penelitian ini dilakukan dengan metode Ex-Posffacto jenis Korelasional dengan jumlah sampel sebanyak 44 SMP Negeri melalui pengambilan sampel total dengan semua anggota populasi dijadikan sampel. Pengukuran variabel EM MBS, KTKS, dan PKS dilakukan dengan kuisioner yang diukur dengan skala Liked, terdiri alas 4 jawaban dengan rentang skor 1 sampai 4. Sedangkan pengukuran variabel KMKS dilakukan dengan Tes Pilihan Berganda yang terdiri dari 5 option jawaban dengan skor 0 atau 1. Analisis data menggunakan Statistik Inferensial dengan teknik statistik Korelasi Pearson Product Moment, Korelasi Berganda, Regresi Berganda, dan Commonality Analysis.Temuan penelitian ini adalah (1) terdapat hubungan yang signifikan antara (a) KMKSdengan EKI MBS, ryx1 =0.9656, (b) KTKS dengan EKI MBS, ryx2 = 0.9330, (c) PKS dengan EKI MBS, ryx3 = 0.9251, (d) KMKS dan KTKS bersama-sama dengan EM MBS, r yx1x2 = 0.9678, (e) KMKS dan PKS dengan EKI MBS bersama-sama dengan EM MBS, ryx1x3 = 0.9675, (f) KTKS dan PKS bersama-sama dengan EM MBS, ryx2x3 = 0.9406, dan (g) KMKS, KTKS, dan PKS bersama-sama dengan EKI MBS, ryxix2x3 = 0.8634; (2) terdapatkontribusi yang signifikan antara (a) KMKS terhadap EKI MBS sebesar 13.92%, (b) KTKS terhadap EKI MBS sebesar 19.06%, (c) PKS terhadap EKI MBS sebesar 19,11%, (d) KMKS dan KTKS bersama-sama terhadap EKI MBS sebesar 21.85%, (e) KMKS dan PKS bersama¬sama terhadap EKI MBS sebesar 20.53%, (f) KTKS dan PKS bersama-sama terhadap EKI MBS sebesar 18.48%, dan (g) KMKS, KTKS, dan PKS bersama-sama terhadap EKI MBS sebesar 64.68%. Saran penelitian ini (1) Kepala Sekolah meningkatkan Kemampuan Manajerialnya, menerapkan Kepemimpinan Transformasional, dan menjalin kerjasama yang serasi dengan Komite Sekolah dalam Implementasi MBS, (2) Komite Sekolah meningkatkan kemampuannya dan melaksanakan perannya secara proporsional, dan (3) Dinas Dikpora Kabupaten Deli Serdang meningkatkan KMKS, mendorong inovasi manajemen sekolah dan penerapan Kepemimpinan Transformasional dalam manajemen sekolah.