HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU TK SE KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya
kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dengan kinerja guru TK Se Kecamatan
Medan Perjuangan.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian
ini adalah guru TK Se Kecamatan Medan Perjuangan yang berjumlah 105 guru.
Sampel diambil dengan teknik simple random sampling yang berjumlah sebesar
28 guru. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan Skala Likert yang
memiliki 4 alternatif jawaban. Instrumen penelitian diujicobakan kepada 28 guru.
Uji validitas instrumen dihitung menggunakan rumus korelasi product moment,
sedangkan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach. Data
dianalisis dengan analisis deskriptif. Dari analisis data diproleh nilai rata-rata gaya
kepemimpinan partisipatif kepala sekolah sebesar 45,67 dengan simpangan baku
(standar deviasi) = 4,21 dengan persentasi tertinggi sebesar 39,28 % pada tingkat
kategori baik. Hal ini menunjukkan gaya kepemimpinan partisipatif kepala
sekolah adalah baik. Rata-rata kinerja guru sebesar 52,17 dengan simpangan baku
(standar deviasi) = 3,83, dengan persentasi tertinggi sebesar 39,28 % pada tingkat
kategori baik. Hal ini menunjukkan kinerja guru tergolong baik.
Terdapat hubungan yang signifikan atau positif antara gaya kepemimpinan
partisipatif dengan kinerja guru dengan koefisien korelasi (r) 0,883 dan uji
signifikansi dan uji t sebesar 7,66.