MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PEGAJAHAN T.A 2015/2016

Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Self Management dalam belajar dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pegajahan Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan Untuk meningkatkan self management dalam belajar pada siswa kelas VII 4 melalui layanan bimbingan kelompok di SMP Negeri 2 Pegajahan Tahun Ajaran 2015/2016.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling) dengan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, refleksi dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui tekhnik wawancara, angket dan observasi. Subjek dari penelitian ini adalah 10 orang siswa. 6 orang siswa yang memiliki self management dalam belajar yang rendah, 2 orang siswa memiliki self management dalam belajar yang sedang dan 2 orang siswa memiliki self management dalam belajar tinggi. Analisa data digunakan dengan tekhnik deskriptif kualitatif dan analisis persentase.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan self management dalam belajar siswa sebelum dan sesudah pemberian layanan. Siklus I (satu) 40% dan pada Siklus II (dua) 80%. Subjek penelitian yang awalnya 6 orang siswa yang memiliki self management dalam belajar rendah, 2 orang siswa memiliki self management dalam belajar sedang, dan 2 orang siswa memiliki self management dalam belajar tinggi setelah diberikan layanan menjadi memiliki self management dalam belajar yang meningkat dan positif antar siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan melaksanakan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan self management dalam belajar siswa kelas VII-4 smp negeri 2 pegajahan tahun ajaran 2015/2016.