PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION(GI)TERHADAP PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALORDI KELAS X SEMESTER II SMA MUHAMMADIYAH 2 M E D A N TP 2 0 1 5 / 2 0 1 6

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar
pengetahuan konseptual siswa akibat model pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation (GI) lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran
konvensional pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA
Muhammadiyah 2 Medan T.P 2015/2016.
Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini
adalah semua siswa kelas X semester genap SMA Muhammadiyah 2 Medan yang
terdiri dari 3 kelas. Sampel penelitian ini diambil dua kelas yang ditentukan
dengan teknik Cluster Random Sampling. Kemudian diberikan perlakuan yang
berbeda yaitu kelas eksperimen dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Group Investigation (GI) dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional.
Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa tes pilihan
ganda sebanyak 15 soal yang telah divalidkan oleh validator. Teknik analisis data
yang digunakan adalah uji t satu pihak.
Hasil penelitian diperoleh thitung > ttabel (2,031 > 1,997). Sehingga diperoleh
kesimpulan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI)
memiliki pengaruh yang lebih baik terhadap hasil belajar pengetahuan konseptual
siswa daripada pembelajaran konvensional pada materi pokok Suhu dan Kalor Di
Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Medan T.P 2015/2016.