DER EINFLUSS DER WORD SQUARE METHODE AUF DIE WORTSCHATZBEHERRSCHUNG DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI AN DER SMAN 10 MEDAN JAHRGANG 2013/2014

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss der Word Square Methode auf die Wortschatzbeherrschung der Schüler in der Klasse XI an der SMAN 10 Medan Jahrgang 2013/2014 zu ermitteln. Die Untersuchung wird in der SMAN 10 Medan durchgeführt. Die verwendete Lernmethode der Untersuchung ist die Word Square Methode. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der Klasse XI an der SMA N 10 Medan. Es ist die Klasse XI IPS 2 als Eksperimentklasse, die aus 39 Personen besteht und mit der Word Square Methode unterrichtet wird, und Klasse XI IPA 2 als Kontrollklasse, welche aus 39 Personen besteht und mit der konventionellen Methode unterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittwert von dem Vorwissenstest für die Experimentklasse 51,79 ist, mit der höchsten Note 80 und der niedrigsten Note 15 ist. Die Standardabweichung ist 18,65. Und der Durchschnittwert des Endwissenstests ist 77,43, mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 45 ist. Die Standardabweichung ist 13,66. Der Durchschnittwert des Vorwissenstestsfür die Kontrollklasse ist 48,07, mit der höchsten Note 80 und der niedrigsten Note 10 ist. Die Standardabweichung ist 18,93. Der Durchschnittwert des Endwissenstests ist 63,71, mit der höchsten Note 100 und niedrigsten Note 35 ist. Die Standardabweichung ist 16,12. Der Wert der TBerechnung von dem Ergebnis der Berechnung ist 4,05. Die TBerechnung ist gröβer als TTabelle (4,05 > 1,99). Das bedeutet, dass Haakzeptiert wird. Bassierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kann festgestellt werden, dass die Wortschatzbeherrschung der Schüler in der Experimentklasse gesteigert hat, aber in der Kontrollklasse ist nicht. Es kann zusammengefasst werden, dass es einen signifikanten Einfluss auf die Wortschatzbeherrschung der Schüler in der Klasse XI an der SMAN 10 Medan Jahrgang 2013/2014 durch die Handlung mit der Word Square Methode gibt.